martes, 30 de junio de 2020

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje




De acuerdo a  la lectura “estrategias cognitivas” y “ser estudiante”, además analizando mi propia trayectoria puedo mencionar que mis estrategias de estudio poco a poco han ido modificándose y mejorando, adaptarse a la sociedad tan cambiante significo cursar la preparatoria en línea, esto me ayudó a adquirir ciertas estrategias más complejas para mejorar y facilitar mi aprendizaje, una de ellas es la de automotivación, sin ella no logramos visualizar la finalidad y los beneficios de lo que estamos haciendo.

Considero que a lo largo de nuestra vida solo nos enfocamos y usamos las estrategias más sencillas como por ejemplo: el subrayado, resumen, repasar, identificar palabras clave, dejando de lado otras un poco más complejas, como realizar un resumen de lo importante o usar analogías, personalmente esta última me resulta un poco complicado. En conjunto todas ellas nos brindan la oportunidad de enriquecer nuestro aprendizaje.

Una estrategia que me gustaría implementar y experimentar es el aprendizaje entre pares o colaborativo, lo cual significaría compartir conocimientos, experiencias o proyectos que permitan resolver diferencias y desacuerdos, siempre pensando en el éxito de la finalidad que compartimos.

Otra de las estrategias que quisiera implementar durante mi estancia en la UnADM y poder lograr ser un estudiante autogestivo es la de elaboración, aprender a asociar la información con la que ya cuento, con información nueva me permitiría ahorrar mucho tiempo.

lunes, 29 de junio de 2020

Análisis del programa educativo



División de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales (DCSBA)

lng. en Energías Renovables

Juan Francisco Xingú García

Grupo: CIVUL-1E-2020-028


Este programa educativo nos proporciona herramientas para la invención de proyectos sustentables que nos permite la creación de energía mediante las energías renovables para su adecuado aprovechamiento en las diferentes comunidades. El objetivo de este programa es formar profesionistas que puedan diseñar e implementar distintos tipos de tecnologías para la creación de energías renovables y aplicarlas en la sociedad. Su duración es de 4 años que consta de 4 módulos con 12 asignaturas respectivamente.

Una de las cosas que llamo mí atención de este programa educativo es que en puedo trabajar con dos aspectos que más me gustan desde que tengo memoria: la naturaleza y los beneficios que podemos obtener de ella y las matemáticas que nos ayudan a la creación de tecnologías y poder dar beneficios a la sociedad para su aprovechamiento.
El egresado está preparado para aportar proyectos sustentables innovadores de energías renovables en las diferentes zonas geográficas, tiene la habilidad de trabajar en equipo, es analítico en su entorno y las necesidades, pero sobre todo le interesa la investigación ya que durante su proceso de estudios generó las competencias necesarias para formular estrategias que ayuden a la resolución de problemas.

Con la incursión de proyectos sustentables en México disminuiría la pobreza, Greenpeace menciona que el 40% de los hogares en este país se encuentra en situación de pobreza, el uso eficiente y adecuado de las energías renovables permitirían ayudar a satisfacer las necesidades básicas de energía sin ser tan costoso como lo es en la actualidad, ya que estos recursos son mucho más baratos. El uso de los recursos renovables no contamina, lo cual ayudaría a la conservación del medio ambiente y disminuiría el cambio climático.

Al estudiar en la UnADM adquirimos la habilidad del autoaprendizaje gracias a su flexibilidad ya nos proporciona las herramientas y material de apoyo para poder estudiar a nuestro propio ritmo, pero con las mismas exigencias de cualquier otro sistema educativo.

Mapa conceptual


Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Estrategias cognitivas

lunes, 22 de junio de 2020

Reflexión de resultados y estrategias

De acuerdo a los resultados de mi test personal, obtuve un 90% en la inteligencia lógico-matemática, lo cual significa que tengo la habilidad para el análisis, razonamiento y resolución de problemas lógicos. Mediante este test puedo rectificar que a lo largo de mi vida siempre he buscado y cuestionado la respuesta de los problemas o experimentos sin importar el grado de complejidad usando la lógica todo el tiempo.

Existen diversas estrategias académicas que nos permiten desarrollar con éxito el tipo de inteligencia para la que somos buenos, en general para un buen aprendizaje que va a facilitar mi proceso en la UnADM, como por ejemplo buscar foros de debate que manejen temas relacionados con la carrera y así poner en práctica lo que vamos aprendiendo además de enriquecernos de información e ideas de los participantes para mejorar mi colaboración con los demás, como también la escritura de ideas y diversos textos para así mejorar mi redacción .

Como lo muestra mi test en la inteligencia lingüística me falta desarrollar habilidades de lectura y escritura para poder tener una mayor participación con mi entorno e interactuar con mis compañeros ya que por lo que vamos de curso me he dado cuenta que es parte fundamental la comunicación entre la comunidad estudiantil. 


Test sobre inteligencias múltiples


jueves, 18 de junio de 2020

Modelo educativo de la UnADM


REFLEXIÓN:

Con respecto al modelo educativo en mi caso ya estoy algo familiarizado, hace un poco más de un año di por concluido mi bachillerato gracias a Prepa en Linea-Sep la cual por lo que veo hasta ahora tiene muchas similitudes en cuanto al aprendizaje, la comunicación con docentes y compañeros, el uso de herramientas tecnológicas que si las utilizamos de manera responsable son un gran apoyo en nuestra formación.

Tomando en cuenta que es una plataforma centrada en el  estudiante se puede decir que está diseñado para que sea  el actor principal, eso lo hace autónomo ya que depende solo de nosotros el checar todo el material de apoyo y así poder realizar nuestras actividades para poder entregarlas en tiempo y forma.

Gracias a todo esto amplia oportunidades para seguir con nuestra formación académica por su flexibilidad porque cada alumno es responsable de organizar sus tiempos para llevar su ritmo de estudio y hasta qué grado de estudio desea alcanzar,  así formar competencias que nos ayudaran a integrarnos al campo laboral un poco más rápido ya que nos proporcionan métodos y técnicas para resolver problemas propios de cada plan  de estudios seleccionado.

miércoles, 17 de junio de 2020

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM


 ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
R: No deber más de tres asignaturas o módulos, que sean materias seriadas y que no tenga alguna suspensión o amonestación administrativa.
Artículo: 9 y 61

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
R: haber cursado y acreditado las asignaturas o módulos del semestre anterior y que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro.
Artículo: 24

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
R: Articulo: 29

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
R: Dos oportunidades, ordinaria y recursamiento.
Artículo: 32

Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.
R: Cuando después de veintiún días naturales y consecutivos no exista evidencia de tareas, participación en foros y archivos enviados, contando a partir del inicio del bloque.

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
R: En un plazo que no exceda el 1oo% adicional al tiempo previsto a partir de la inscripción.

¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
R: Articulo: 57, 58 y 59.
Poner mucha atención en la fecha de entrega de actividades de cada asignatura para poder entregar en fecha y forma.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
R: En el apartado de “honestidad”

 ¿Cuál es el título del apartado?
R: Principios éticos.

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
R: Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros.

lunes, 15 de junio de 2020

Lista de distractores y acciones


   

DISTRACTORES


ACCIONES
REDES SOCIALES

Cerrar sesión en las aplicaciones para evitar las notificaciones y así poder
dejarlas de lado
.
TELEVISIÓN

Mantener alejada de mi lugar asignado para el estudio.

AMIGOS

Fijar metas en las tareas y actividades, al cumplirlas poder tomar un tiempo para estar con los amigos.

CHAT

Al igual que con las redes sociales tratar de cerrar sesión en las aplicaciones para evitar los menajes.

FAMILIA

Seleccionar un lugar en la casa específico para realizar tareas y checar plataforma de UnADM.